因果故事教學 - 周秀才不貪暗財登第

原文:

明中葉有周秀才諱某。素方正。家極貧。賃婁門韓家潭子屋一間。拆舊灶。灶底方磚下。得二元寶。妻大喜。周君曰。此不義財也。豈可得乎。取筆書銀面云。若是我的財。須是明白來。竟袖至胥門外。登渡船。擲之中流而返。

舟子親見。立呼漁翁投之摸之。漁翁藏銀別處。詐言不見。二人大鬨。訟之太守。太守欲加刑。二人吐實。乃押漁翁。立取銀至。見面有字。命貯庫。

是秋鄉試。周公竟中。舊例本府小鹿鳴宴。每舉子有牌坊。銀百金置面前。書字銀二笏。恰在周君前。眾共驚異。後成進士。

白話譯文:

 明朝中葉有位周秀才，人很剛正，家庭貧困至極，租住婁門韓家在潭子地方的一間屋子。有一天他們拆開舊的灶，結果在灶臺的方磚下面，得到了兩個元寶。他的妻子大喜過望，周秀才則說：「這是不義之財，怎麼能拿呢。」

於是他就拿筆在銀子上寫道：「如果真是屬於我的財寶，必須是明明白白獲得的。」寫完之後，他就把兩個元寶放在衣袖內，到胥門外登上渡船，當船開到河中央時，他就把元寶擲到水中，然後回家。

船夫見到他這麼做之後，就趕緊叫漁翁投網去撈摸。漁翁摸到元寶後，就藏了起來，騙船夫說沒撈到，於是兩人起了大爭執，告到太守處。太守問他們不得要領，就說要用刑，兩人才吐露實情。因此就押解漁翁到藏銀的地方，把元寶拿出來。太守見到元寶上有字，就命令收進庫房。

那年秋天鄉試，周秀才榜上有名。按照慣例，當地的縣府要舉行小鹿鳴宴。每個舉人的前面都有名牌，及銀兩百金。而那兩個寫了字的元寶，恰好就在周君的面前。眾人得知原委，都很驚歎。周君後來又中了進士。
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引導方式：

【熟文】
(1)故事大意：故事中出現幾個人物？他們做了什麼事？結果如何？對未來有什麼影響？

◎出現哪些人物? 周秀才、秀才的妻子、船夫、漁夫、太守。

◎他們做了甚麼事? 周秀才人很剛正，家庭貧困至極，租房子住，整修時拆灶，發現灶下有兩個元寶，他的妻子喜出望外，但是周秀才說是不義之財不可取，在銀子上面寫:「若是我的財，須是明白來。」搭船至河中央，將元寶擲入江中。船夫看到秀才將元寶擲入江中，生起貪念，找了漁夫來打撈。漁夫取得元寶占為己有，謊稱沒有撈到，兩人因此產生衝突，告到太守那裏去。太守為了釐清案情，決定要動刑。

◎結果如何？周秀才在同年秋試中舉人，供養金中赫然見到這兩個元寶在其中。船夫和漁夫被痛打一頓後，漁夫交出私藏的元寶。太守將元寶充公、收進庫房。

◎對未來有什麼影響？大家得知周秀才的故事原委，都很驚歎。周秀才後來又中了進士。

(2)重要概念：這個故事傳達什麼因果道理？

◎從周秀才身上觀察到的因果道理: 不貪不欺的因，不僅兩枚元寶以明白的方式回來，更因此在仕途上順遂，現世富貴。挖出元寶一事~天知地知妻知秀才知的狀況下，仍堅持不貪取，可以視為累積陰德~終究還是有結果。殷重的造業，增上意樂現世感果。內身因果增長，從微少善業，亦能感發及大樂果，兩枚元寶增長為數倍的供養金。

◎從漁夫和船夫身上觀察到的因果道理: 因為船夫的「貪」、漁夫的「貪」和「欺」，感得被官府懲罰的結果。

◎從太守身上觀察到的因果道理: 因為負責盡職，杜絕船夫和漁夫的惡行，導正社會風氣。

◎從周秀才的妻子身上觀察到的因果道理: 因為能夠聽從周秀才的勸導，在生起貪念的時候，能夠及時制止，避免造惡業。

【熟心相】
提示熟心相的重點: 熟文—了解、熟悉故事主角的心態，我們才能對照自己的心

 (1)多看他用心：故事裡的人物為何要做這些事？他們是怎麼想？他們的用心為何？
(2)換成我是他：換成我是故事裡的人物，在同樣的情況之下，我會怎麼想？怎麼做？

參考答案:

(1)多看他用心
◎看周秀才的用心周秀才家境貧困，但是一直為人方正，不僅人前如此，人後亦如此。周秀才能夠堅持做對的事，即使妻子認為元寶是天賜的禮物，周秀才依然不為所動。周秀才為了再再的堅定自己不貪不取的心，不僅在元寶上面寫字:「若是我的財，須是明白來。」，甚至還搭渡船到河中央，將元寶擲入水中。

 (2)換成我是他：
◎換成我是周秀才的話: 認為自己一生清白，此元寶是上天所賜~幫助自己度過難關。雖然覺得元寶不是自己的、不應取，但是聽到妻子的話，會顧慮妻子的辛苦和家庭的需要，隨順妻子的意思。雖然覺得元寶不是自己的、不應取，但是會把元寶埋回去，當作這件事沒發生過。雖然覺得元寶不是自己的、不應取，放在家裡一段時間之後，可能在某次極需用錢時，會拿來應急。

【熟換所緣境】
提示熟換所緣境的重點熟換所緣境—如此的學習，才能將因果的概念應用在生活中看了這個故事對我有什麼啟發？我有沒有遇到類似情境或經驗？怎麼用在日常生活中？

參考答案:

(1)對我有什麼啟發自己是很容易受他人影響的，不容易堅持做對的事，能在師法友的環境中，避免造惡業，覺得很幸福。

(2)類似的情境或經驗看到路上的財物，會把它留在原地，等失主自己來找回去。過去對於公物的使用上，常常會用世間的概念或是貪圖一時的方便，而造了不好的業，應該要學習周秀才的風骨，審慎的檢視自己的造業。

(3)怎麼用在日常生活中？學習周秀才的精神，再再的堅定自己一定要「斷惡修善」，不為外境所動。

因果故事教學影片 - 業障鬼

這是今天因果故事教學採用的影片

影片描繪做壞事所種下的惡因會一直累積 , 最後造成可怕的後果



⋯⋯ 引導孩子運用上週的四格漫畫主題 - 種子 / 萌芽 / 壯大 / 結果
這個故事的種子是影片主角他愛生氣又不行善的個性行為
故事開始主角又是撞門又是踢車, 種下的惡因開始萌芽
主角隨著自己的壞脾氣跟壞習慣累積越來越多的惡行 , 身上的業障鬼也越來越多 , 惡業就越來越壯大
最終結果 ,累積的惡因一次爆發 , 主角掉到山谷裡了...

這個小故事在告訴我們 , 勿以小惡而為之 , 因為惡行的累積到最後的果報是一開始無法想像的~!